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為適應中小學教育的改革與發展，推進素質教育對校園校舍條件與環境的要求，加強學校建設的科學化，規范化管理，合理確定并正確掌握建設標準。2017年7月14日，開藝設計集團與同濟大學本著優勢互補，平等互利，共同發展的原則，就共同進行《中小學校設計規范》（GB 50099 - 2011）實施后評估項目的研究合作事宜，雙方簽定了協議。
現行《中小學校設計規范》 （GB 50099 - 2011）是在《中小學校建筑設計規范》《GB99-86》基礎上修訂而成，并經住房和城鄉建設部2010年12月24日批準發布實施。原規定1987年11月1日發布實施，執行了24年。雙方項目研究課題主要是試點寶山區中小學為重點研究對象，在上述二本規范執行的不同時期內各選5所投入使用中的學校作為研究對象，通過對校園場地、教學用房、輔助用房、附屬設施在建造中、使用后開展必要的問卷調查和現場測定工作，并廣泛征求使用者的意見，了解規范執行情況，總結規范執行中的問題，為規范修訂提出修改意見和建議。
通過雙方合作，掌握第一手詳實的資料，為今后的規范修訂提供依據，使之更好地滿足國家規定的辦學標準，適應教育建筑安全，適用、經濟、綠色，美觀的需要，確保中小學校校舍建設的規劃設計質量，提高設計水平。
這次合作協議的簽定，標志著雙方在合作上邁進了新的階段，對提升開藝設計集團在產學研項目評估課題中的權威性有著重要作用和長遠意義。
通(tong)過(guo)雙方合作(zuo)，掌(zhang)握第一手詳實的(de)(de)資料，為今后的(de)(de)規(gui)范修(xiu)訂提(ti)供依(yi)據(ju)，使之(zhi)更好地滿足國家規(gui)定的(de)(de)辦學標準，適(shi)(shi)應(ying)教育建(jian)筑安全，適(shi)(shi)用、經濟、綠色，美觀的(de)(de)需要(yao)，確(que)保中(zhong)小學校(xiao)校(xiao)舍建(jian)設(she)(she)的(de)(de)規(gui)劃設(she)(she)計(ji)質量，提(ti)高(gao)設(she)(she)計(ji)水(shui)平，本(ben)次合作(zuo)協議的(de)(de)簽定，對(dui)提(ti)升開藝設(she)(she)計(ji)集(ji)團院士專家工(gong)作(zuo)站的(de)(de)作(zuo)用，具(ju)有長遠意義(yi)。
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